С составлением такого документа, как характеристика на ученика, приходится сталкиваться каждому классному руководителю. В то же время многие родители впервые сталкиваются с этим понятием, когда их ребенок начинает посещать общеобразовательное заведение. Обычно характеристику запрашивают при переводе в другую школу, перед поступлением в училище или вуз (в некоторых случаях она нужна для предоставления в органы опеки или полицию).

Общая информация о документе

Этот официальный документ отображает личностные качества ученика, его психологическое состояние, дает возможность ознакомиться с достижениями и успехами в учебе, подчеркивает сильные и слабые стороны, позволяющие выявить перспективные направления развития. Анализ представленной информации – ключ к выбору наиболее подходящей модели взаимодействия с ребенком. Поэтому важно, чтобы все данные в документе были правдивыми, информативными и четко структурированными. Подробнее о требованиях, предъявляемых к характеристике на ученика, можно узнать на сайте naurok.com.ua (страница https://naurok.com.ua/zrazok-harakteristiki-na-uchnya-zagalno-seredno-shkoli-18370.html).

Какими бывают характеристики

Существуют разные виды этого документа. Классификация зависит от дальнейшего его использования. Учитель составляет такие типы характеристик:

• психолого-педагогическую;
• выпускника начальных классов;
• выпускника школы;
• ребенка, часто пропускающего уроки;
• ученика с низким уровнем успеваемости.

Документ, предъявляемый в социальные службы, составляется с целью обеспечить оперативное реагирование на существующую проблему для максимально быстрого ее решения.

Ключевые моменты

Учитель составляет характеристику на ученика согласно плану. Стандартный документ включает в себя такие пункты:

• общие сведения о ребенке;
• историю его развития (необязательный пункт, содержащий информацию о перенесенных заболеваниях и травмах, полученных в дошкольном возрасте);
• данные о семье (состав, профессии родителей, материальный уровень жизни);
• физический статус (позволяет понять, соответствует ли физическое развитие возрасту);
• особенности познавательной деятельности;
• эмоциональная сфера;
• общеучебные умения (заинтересованность определенными предметами, отношение к урокам);
• коммуникативные навыки.

Завершающий пункт – выводы и рекомендации педагога.